教師招聘每日一練 2024（7月15日）

https://jiaoshi.huatu.com 2024-07-15 01:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.楊老師一邊講課，一邊觀察學(xué)生。這體現(xiàn)了注意的哪種品質(zhì)?( )

A.注意分配

B.注意穩(wěn)定

C.注意分散

D.注意轉(zhuǎn)移

2.決定著教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的主要因素是( )。

A.社會(huì)生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平

B.社會(huì)人口數(shù)量和結(jié)構(gòu)

C.社會(huì)文化傳統(tǒng)

D.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度

3.小丹說(shuō)當(dāng)她聽(tīng)到小刀刮竹子的聲音時(shí)，就會(huì)覺(jué)得很冷，渾身不舒服。這種感覺(jué)現(xiàn)象是( )。

A.適應(yīng)

B.對(duì)比

C.聯(lián)覺(jué)

D.綜合

4.18世紀(jì)法國(guó)思想家盧梭認(rèn)為，“兒童的自然”決定教育目的。這種教育目的的價(jià)值取向?qū)儆? )。

A.個(gè)人本位論

B.社會(huì)本位論

C.國(guó)家本位論

D.生活本位論

5.小峰知道闖紅燈是違反交通規(guī)則的行為，但當(dāng)看到周?chē)娜嗽诩t燈亮?xí)r過(guò)馬路，他也忍不住跟著人群一起走，對(duì)小峰應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)( )方面的教育。

A.道德認(rèn)識(shí)

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

答案及解析：
1.【答案】A 【解析】注意的分配是指人在進(jìn)行兩種或多種活動(dòng)時(shí)能把注意指向不同對(duì)象的現(xiàn)象。如學(xué)生在課堂上一邊聽(tīng)課，一邊記筆記。題干楊老師授課的同時(shí)能兼顧觀察學(xué)生，體現(xiàn)了注意的分配品質(zhì)。故本題選A。
2.【答案】D 【解析】政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約表現(xiàn)在：決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育的權(quán)利、教育目的等。在人類(lèi)社會(huì)中，誰(shuí)掌握了生產(chǎn)資料的所有權(quán)，誰(shuí)就掌握了國(guó)家政權(quán)，誰(shuí)就能控制精神產(chǎn)品的生產(chǎn)，誰(shuí)就能控制學(xué)校教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。一個(gè)國(guó)家設(shè)立怎樣的教育制度，什么人接受什么樣的教育，進(jìn)入不同教育系列的標(biāo)準(zhǔn)怎樣確定，基本上是由政治經(jīng)濟(jì)制度決定的。故本題選D。
3.【答案】C 【解析】聯(lián)覺(jué)是指由一種感覺(jué)引起或同時(shí)兼有另一種感覺(jué)的現(xiàn)象。這里由刀片刮竹子的聲音引發(fā)“冷”的感覺(jué)，是由聽(tīng)覺(jué)聯(lián)系到了溫度覺(jué)，屬于聯(lián)覺(jué)。故本題選C。
4.【答案】A 【解析】教育目的的個(gè)人本位論主張，確定教育目的應(yīng)從人的本性、本能需要出發(fā)，使人的本性和本能得到高度發(fā)展。代表人物：中國(guó)的孟軻;西方的盧梭、裴斯泰洛齊、帕克、洛克、夸美紐斯、福祿貝爾、馬斯洛、羅杰斯、馬利坦、奈勒、薩特等。故本題選A。
5.【答案】C 【解析】道德意志，是為實(shí)現(xiàn)道德行為所作的自覺(jué)努力，是人們通過(guò)理智權(quán)衡，解決思想道德生活中的內(nèi)心矛盾與支配行為的力量，它常常表現(xiàn)為用正確動(dòng)機(jī)戰(zhàn)勝錯(cuò)誤動(dòng)機(jī)、用理智戰(zhàn)勝欲望、用果斷戰(zhàn)勝猶豫、用堅(jiān)持戰(zhàn)勝動(dòng)搖，排除來(lái)自主客觀的各種干擾和障礙，按照既定的目標(biāo)把品德行為堅(jiān)持到底。根據(jù)題意，小峰已經(jīng)有了道德認(rèn)知，但由于意志不夠堅(jiān)定受到了從眾效應(yīng)的影響。故本題選C。

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